我是一个八零后的宝妈，有一个七岁大的女儿和一个四岁大的儿子，目前全职在家照顾孩子，全家移民新西兰生活已经有近两年的时间了。之所以选择移民到新西兰生活，就如我写的这篇文章标题一样，为孩子的教育操碎了心。可能是因为我自己的生活经历所致，让我深刻地感悟到教育对于孩子来说是多么的重要，所以我对于孩子的教育有着严格的要求。无论是从师资力量、教育受众、基础设施，还是从法律政策、区域经济、系统效益来看，新西兰有着我个人认为更适合孩子接受教育和成长的环境。
国内的教育资源一般都是，一线城市好于二线城市，二三线城市好于乡镇农村。所以要想接受到好的教育资源，那么就得往大城市跑，自然也就关系到户口和就业问题，以及房价和学区等等五花八门的问题。可等真的到了一线城市，又开始担心大城市的雾霾和成长环境，怕把孩子送到那样的地方去，从小就对他们的健康不好。总的来说就是一句话，家长们为了孩子的教育真的是操碎了心。
更重要的一点是，我个人认为国内的教育从根本上还有很多不足，需要改进的方面也很多。单单就从师资水平上来看，我并不认为所有的教育工作者自己能明白什么是教育？教育的理念是什么？我是在教育什么？我凭什么去教育别人？别人为什么要我教育？如果能够随便问一位老师：什么样的学生才是好学生，一半可能都会选择班里听话的学生和成绩好的学生。我并不说这种思想不对，我只是无法认同这样的观念。正因每个学生的爱好都不一样，发展程度也不一样，家庭教育和家庭背景也不一样，所以我才如此重视孩子的教育，希望孩子敢于朝着自我的爱好和特长去发展。
二十世纪的90年代，联合国教科文组织将新西兰的中小学教育评定为世界典范。最近几年，世界经济合作发展组织（OECD）对其成员国的学生测试项目展开调查，在41个国家中，新西兰学生的解决问题能力名列前茅。新西兰15岁学生在阅读、数学、科学和解决问题能力四个方面依然远远超出平均水平；在整体评估方面，新西兰的基础教育依旧表现出色！除此之外，新西兰教育还鼓励学生的创新和实验，力求学生获得个人能力所及的最高水平，使每一个学生作为个人和社会成员时，能够充分发挥自己的潜能，以创造个性化学习的最高价值，而不是单纯的记忆和背诵来应付考试获得高分。
新西兰人很小就开始接受教育了，在新西兰六岁至十六岁的小孩必须接受教育，绝大多数小孩从五岁开始上小学，而且大部分新西兰人都持续的保持终身学习状态。想必这和新西兰的教育优势不无关联，而教育资源的优劣又是影响移民的一大主要因素，优质的教育资源会吸引更多海外移民，而劣质的教育资源却会使移民数量下降。只要了解新西兰移民的最新趋势便可知道，新西兰的教育始终处在优质的水平线之上。
感悟三：不为成绩而学的教育是我移民新西兰的根本原因
教育的根本目的究竟是什么？是有一个好成绩，有一个好名次好排名？还是考上“名牌大学”，进入一家五百强企业？在我看来，把好成绩、名牌学校的这种思想强加在学生的身上，孩子们很有可能就在这种种压力下放下了自我的爱好和特长，成为了书的奴隶。如果他们为了考名牌学校而选择不喜欢的科系，为了就业而选择发展前景好的专业，结果上完大学一事无成，或者过着自己讨厌的生活。这又何必？
我们一家刚移民新西兰的时候，两个孩子都不会英文，除了基本的打招呼之类的内容，英文程度几乎是零基础。我女儿的第一个学期的成绩单每一科都获得Emergency评语，我问她，“宝贝，Emergency是什么意思？”她和我摇摇头，“上课听得懂吗？”“听不懂！”“那你喜欢上学吗？”“喜欢！”“快乐吗？”“快乐！”我想这应该就是教育的根本目的了吧，从教育中获得的不是一个好的分数，而是喜欢和快乐。